Pour cette première journée de classe post-prise d'otages, la maîtresse de notre aînée avait choisi de faire un "Temps de parole".
Tous les enfants (7 ans) étaient très au courant des événements et regorgeaient d'idées pour lutter contre les prises d'otages. Les garçons penchaient plutôt pour les fils électriques et les mitraillettes partout, tandis que les filles ont eu l'idée d'envoyer des colombes pour faire diversion...
Certes tout le monde s'est exprimé et a bien rigolé, mais je ne suis pas sûre que ce genre d'exercices aide les enfants à passer à autre chose. Il aurait peut-être été utile il y a 2 ou 3 jours, mais là aujourd'hui ça entretient leur inquiétude, au moment où la tension est retombée et qu'on essaye de penser à autre chose.
Et demain qu'est-ce qu'ils vont faire à l'école ? Des simulations de prises d'otage dans la cour de récré??
et depuis jeudi quoi de neuf??
RépondreSupprimer